| 招生方向 |
12到18岁叛逆期孩子 |
教官团队 |
具有退伍证的退伍军人 |
| 老师团队 |
心理学相关专业毕业老师 |
教育方式 |
一对一定制辅导 |
| 配送方式 |
自送、上门接收 |
文化辅导 |
小初高文化辅导 |
| 报名时间 |
孩子随到随学 |
保障 |
入学签订就读协议书 |
| 几点起床 |
早上六点半起床 |
几点睡觉 |
晚上九点半睡觉 |
| 改变效果 |
百分之95以上 |
管理模式 |
全封闭准军事化管理 |
| 透明化教育 |
24小时远程监控让家长实时看 |
招生对象 |
网瘾、早恋、厌学、叛逆、不听话、社会习性等 |
| 可售卖地 |
北京;天津;河北;山西;内蒙古;辽宁;吉林;黑龙江;上海;江苏;浙江;安徽;福建;江西;山东;河南;湖北;湖南;广东;广西;海南;重庆;四川;贵州;云南;西藏;陕西;甘肃;青海;宁夏;新疆 |
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勇敢是指在危险随时可能出现的环境里，努力去获取或坚持自己认为是好的事物或他人认为是好的但是却没能实现或获得的事物。在这个过程中个体可能惧怕，但不因此而退缩，并且这种行为是自愿的。该定义强调以下几点。1、勇敢的行为必须是自愿的，受到强迫的行为是不算的。2、勇敢必须有判断--对风险的理解和对行为结果的接受，因此勇敢的人必须有接受风险的准备，并且准备好接受无法预计的风险。3、勇敢需要有危险、损失、风险和潜在的伤害，没有危险、风险或者致命性，行为就没有了勇敢性。勇敢的价值在于使人们抑制对于危险的即时反应并且评估行为的可接受性。勇敢指的是控制恐惧而不是毫不畏惧。
人们对于勇敢的概念会随着成熟度的改变而改变。小孩子理解的是生理上的行为而不是心理上的勇敢。青少年的心理复杂性得到了发展，因此，他们能够理解勇敢的社会风险性。成年人则更能体会恐惧是勇敢经验的一部分，因为他们能够掌握并讨论多种情绪对抗的经验。
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