联系人：柴静
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地址： 北京顺义区南法信东港鑫座西楼720
| 型号 |
TC MC100 |
是否进口 |
是 |
| 信噪比 |
-0.4-0.0 |
音质选择 |
高音质 |
| 电台存储数 |
8T |
电压 |
220 |
| 功率 |
500 |
重量 |
25 |
| 产地 |
中国 |
外形尺寸 |
535*432*178 |
| 厂家 |
北京天创华视科技有限公司 |
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高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》制定了具体的高校信息化发展任务：推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式。具体说来，是进一步加强基础设施和信息资源建设，重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。
展望至2020年，“精品资源共享课建设”、“教师发展”、“学校资源向社会公开”将是高校教学工作的重点、亮点工程。
l 精品资源共享课建设：精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和课等各类网络的共享课程。精品资源共享课资源，要求结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，完提供课程的全程录像。
l 教师发展：各高校陆续成立本校高校教师发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化发展和人才培养特色的需要。
l 学校资源向社会公开：国内高校纷纷组织教师建设课程资源，并加入不同的Moocs，向社会传播知识，提升本校的社会地位。
在以上三项工作中，都离不开教学过程录制、教学过程监控等手段，而高清教学资源录制常态化、教学督导监控常规化、资源生成便捷化已经成为高校新一轮录播设备建设的迫切需求。
方案打破了“先建硬件，后建软件平台”的分离设计模式，同步设计硬件支撑系统及与之无缝对接的软件应用云平台。依托与国内同行的嵌入式录播主机为基础，视频资源应用云平台为教学管理部门、教学督导、教师、学生等提供多种贴心的云应用服务，为学校的信息化建设带来如下的效益：
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