数字化天文教室 科学馆地理模型 科教装备器材

　　百诺教育：数字化天文教室解决方案

　　天文学是六大基础学科之一，在发达国家天文知识已成为中小学教育的必修课，因此，他们对于天文知识的了解超乎我们的想象。近年来，随着我国经济科技的飞速发展，以及对素质教育的重视，天文科普水平也随之提高，不少有经济条件的地区与学校建立了天文台、天文馆，学生了解天文知识有了更多渠道。在教育改革中，中学的课程设置中已增开了科学课，其中天文知识占了很大篇幅，与之相配套的教材也在编纂之中。

　　百诺教育科技的天文活动教室解决方案也在国内各个教室实施、落地。

　　案例：重庆大足青少年活动中心

　　设计思路：

　　我们设计的天文教室是以现在已有和即将编纂的天文教材的内容为主线，运用现代化的声、光、电等科技为手段，通过互动的方式，让学生“走进”宇宙，开展与宇宙“对话”，学习了解天文知识，这将是我国天文教学进入新阶段的一个起点。

　　百诺教育科普展品：太阳系八大行星演示系统

　　目标：

　　（一）提升学生对天文观测的兴趣；

　　（二）鼓励学生用逻辑和科学的方法来分析观测及实验结果；

　　（三）鼓励学生以生动、有趣和逻辑的手法来演示他们的观测成果。

　　案例：成都北京第二外国语学院成都附属小学

　　（天文科普展厅）

　　天文数字化教室具备的功能有：

　　1、天文教学功能

　　2、演示星空及其它天文现象的功能

　　3、天文互动学习的功能

　　4、天文景观及天文展室的功能

　　数字化天文教室也是我国个目前脱离了传统模式的科技教室，它的出现会对科技教室起到示范和推动作用。它尽量运用数字化手段，将天文景观、天文教学、星空及天文现象演示、天文教具、天文互动学习为一体；实现新颖，寓教于乐的天文教学。