厌氧手套箱 YQX-III 缺氧细菌微生物培养操作一体

　　厌氧手套箱 YQX-III 缺氧细菌微生物培养操作一体

　　主要特征：

　　1、培养箱是由培养操作室、真空取样室、气路、电路控制系统等部分组成。培养室和操作室为同一空间，提高了工作效率，增加了操作者的舒适性整机造型新颖，结构紧凑，具有厌氧环境好，密封性能好，温控精度高，稳定性好，使用方便，省气、经济、工作安全可靠等优点。

　　2、培养箱温控采用高精度数字显示调节仪，能准确直观地反映箱内温度，能自动进行温度控制，是一套有效的限温保护装置，确保培养物在安全温度环境条件下生长。

　　3、箱内装有紫外线杀菌灯，可有效地避免杂菌污染。

　　4、气路装置，可任意准确调节流量，能任意输入各种所需气体。

　　5、气路开关采用锁定开关，控制电磁阀，操作灵活。

　　6、样品传递箱可使用手动操作，真空压力表会显示真空度及传递箱的压力值

　　7、操作室前窗采用厚透明特种玻璃制作，能清晰直接观察室内操作情况，操作使用塑胶手套，可靠，舒适，灵活，使用方便。

　　8、采用进口氧气探头，实时显示箱体内氧气浓度，室内装有除氧催化器，能清除培养操作室内残留氧气。

　　9、培养箱具有超温报警功能，当箱内温度高于报警设定值时，能自动切断加热回路，并发出光报警信号。

　　随着对于的认识不断深入，厌氧培养已越来越受到科研人员的关注。微生物实验室中的检测什么菌？顾名思义，就是。

　　是一种在无氧环境条件下进行细菌培养及操作的专用装置。它能提供严格的厌氧状态恒定的温度培养条件和具有一个系统化、科学化的工作区域。

　　检测在无氧环境下也能够生存的细菌，如酵母菌等。工作时，箱体内气体是N2、H2、C02混合气体，内的气体生长条件是85%N、10%CO和5%H。的培养应在稳定的温度环境中进行，的温度稳定直接影响了培养结果的可靠性。内腔的温度体系是通过气体对流实现的，良好的内腔对流设计是温度稳定的关键技术。

厌氧手套箱 YQX-III 缺氧细菌微生物培养操作一体

　　正确安装的步骤

　　1. 关紧取样室内外门，并抽真空校验;

　　2. 接上气路并检查气路，为防止漏气，必要时可在各接管处用密封胶粘合; 使用 (一)操作室厌氧环境形成：按使用要求放置好必要的附件和器具，并向操作室内放入二个无毒塑料袋; 通电源开照明灯，开温控仪，调节所需温度及安全温度;

　　3. 开紫外线灭菌灯，室内进行灭菌处理，灭菌时间按具体实验.

　　4. 应安放在温差较小、操作方便的位置，应避免阳光直晒和远离采暖设备，放置平稳; 2. 将混合气瓶、氮气瓶安放平稳，并分别装好减压阀(含压力表)，安置在适当位置;

　　5. 操作室内次置换(氮气置换)： A. 先用橡皮管插入操作室内进气口，另一头插入塑料袋; B. 接通氮气进气路，打开氮气控制阀，使二只塑料袋充足氮气，关闭阀门 1，然后扎紧袋口; C. 把乳胶手套套在观察板法兰圈上并扎紧; D. 把塑料袋内氮气渐渐放于操作室内，至全部放出。

　　6. 操作室内打开粑粒除氧剂，接通除氧催化器电源进行催化除氧，一小时后开美兰指示剂,观察其变况，不变色为操作室内达到厌氧环境;

　　7. 操作室第三次置换(混合气体置换)： A.调换气路打开混合气阀进气，充气时取样室先抽真空，并随时用脚踏开关开闭排气; B.混合气充满塑料袋后，关掉混合气阀，并打开阀，使混合气经过流量计，调整流量计，流量为每分钟10ml左右; C. 把塑料袋内混合气渐渐排于操作室内; D. 通过三次换气后，操作室内气体含氧量已处于极微量状态。

　　8. 操作室第二次置换(氮气置换)重复一次充氮过程，取样室先抽真空，并注意随时用脚踏开关开闭排气。