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　　4.2制定培训计划

　　4.2.1确定培训需求

　　质量负责人根据本实验室业务发展，各岗位人员的能力确定情况和各岗位任职资格条件，各阶段的人员考核情况、新人员情况、相关法律法规和客户要求，确定本年度培训需求；

　　4.2. 2培训计划的制定

　　4.2.2.1质量负责人根据确定的培训需求，于每年12月份负责制定下一年度的《年度人员培训计划表》（如有临时培训的要求，制定临时补充培训计划）。

　　4.2.2.2人员培训计划的内容包括岗前、转岗、技能再提高、仪器设备更新后或投入使用前、执行新标准或新方法前、开展新的检测项目前等所涉及的知识、校准知识、质量控制与监督管理知识、计量理论知识、误差理论、数据处理、法律法规、职业道德规范、有关安全和防护、救护知识等各岗位所需的应知应会的培训，等各岗位所需的应知应会的培训，计划要明确人员教育、培训和技能的目标。培训计划报实验室主任审批后实施。

　　4.2.2.3人员培训的种类及方式

　　4.2.2.3.1岗前培训

　　4.2.2.3.1.1培训对象：新分配、新聘用以及转岗人员；

　　4.2.2.3.1.2培训目的：协助新分配、新聘用以及转岗人员尽快适应实验室的工作环境，顺利进入工作状态；

　　4.2.2.3.1.2培训形式：以质量负责人组织内部授课方式进行；

　　4.2.2.3.1.2培训内容：实验室的日常工作内容，人员安排，工作流程，质量管理体系文件、相关法律法规、安全技术规范和标准，实验室有关的规章制度，拟上岗位所需的必要知识等。

　　4.2.2.3.2岗位培训

　　4.2.2.3.2.1培训对象：顺利通过岗前培训，即将上岗或转正人员；

　　4.2.2.3.2.2培训目的：协助即将上岗人员明白本岗位工作内容、本岗位所需的知识和操作技能，使其能够胜任本岗位的工作；

　　4.2.2.3.2.2培训形式：以技术/质量负责人、外聘专家、设备供应商和资深工作人员现场讲解、现场操作演示、组织授课的形式开展；